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老师除开运用课件的教案设计优点,将知识点快速讲懂、搞懂,还能够线上建立班集体、布局学习的目标,平台支持智能化作业反馈和学情分析数据统计分析,帮助教师管理提升。
学生根据精妙的教案设计和形象化、动态性、精准的表现方式,减少学习难度、培养学习兴趣。
家长可实时了解小孩学习过程与学情报告,甚至还能线上给小孩布局学习的目标,父母也可以当教师。
思维训练
根据对课上知识开展适当的发掘、扩展、运用、验证和交叉学科结合,以加深记忆、激发学生兴趣、开阔眼界、提高认知和开拓思维。
实践活动研究
具体指导学生实践体验、自主思考,正确引导学生开展发觉式教学、探究性学习和深度神经网络,塑造学生的学会思考能力与对知识加工能力。
知识详细说明
实践活动研究:思维训练:专题讲练:讲明搞懂基本知识并且通过难题架构形成学情分析数据信息,为“简易知识自己学习”,“以学定教”、“以学定教”给予支持。
专题讲练
对普遍考试题从出题构思、考察对象及其解题技巧方式等几个方面进行归类、介绍和训练,重视知识的学以致用和使用的举一反三。在应用中塑造学生的学习思维和学生核心素养。
专题讲练,加强应用
将知识专题和题目类型专题的介绍学习训练融进平时学习的过程中,分散化难题。专题讲练重视知识的学以致用和使用的举一反三,以加深记忆、提高认知和开拓思维,塑造学生的灵活运用能力和解题能力。
设计精巧,难题不会太难
立足于学科特点,根据学生的认知发展规律,根据精妙的教案设计和形象化、动态性、精准的表现方式,切实降低学生记忆力、了解、想像、抽象化、建模和知识创设难度。
创设环境,深度神经网络
根据互动式专用工具构建探究性学习自然环境,对课程规律性进行精确的模拟,让学生开展发觉式教学、探究性学习和深度神经网络,深入地了解课程基本规律与基本原理。